Dans le cadre de l’opération pédagogique « Echos d’escales » initiée par la Fondation Tara Océan, les classes de CM2–3, CM1-3, CM1-2, et CM1-1/CE2-3 ont crée les pavillons de chacun de leurs bateaux virtuels. 

Tout au long de l’année, nos quatre bateaux (le « Nalar » pour « Nature, à la rescousse » des CM2-3, le « Melkart » des CM1-3, la « Goélette scientifique des CM1-2 » et le « Phoenix royal » des CE2-3/CM1-1) seront en expédition autour du globe, en compagnie de 39 autres équipages virtuels libanais et de nombreux équipages scolaires francophones. 

Chaque mois, leurs escales virtuelles, en parallèle des escales, bien réelles, de la goélette scientifique de la Fondation Tara Océan, seront l’occasion de réfléchir à des problématiques locales de développement durable qui font écho à des enjeux éco-citoyens plus globaux. 

De quoi aborder en classe de nombreux points des programmes de Géographie et de Sciences du cycle III mais également de se pencher sur les 17 objectifs de développement durable (ODD) définis par l’Agenda 2030 de l’ONU, dans le cadre de l’éducation au développement durable chère à notre établissement.  

Cap pour le moment vers les États-Unis, où courant novembre, les bateaux accosteront en Nouvelle-Orleans afin de se pencher sur la thématique du pétrole autour de la problématique « En quoi le pétrole est-il devenu une ressource-clé dans nos sociétés ? ».