Bienveillance, cré@tivité, cultures
Trois mots, trois défis, trois invitations pour le Lycée Nahr Ibrahim.
Employer le terme de bienveillance est pour nous une exigence : celle d’accueillir au mieux les élèves qui nous sont confiés, qu’ils aient 3 ou 17 ans. Et cela n’a rien à voir avec de la complaisance ou du laxisme. La bienveillance est un principe qui participe à la formation des acteurs du monde de demain. L’accueil de chacun, la compréhension, l’encouragement à oser se lancer des défis, l’exhortation à penser, le respect du rythme des enfants forment la colonne vertébrale de la pédagogie que nous souhaitons mettre en œuvre dans l’établissement. Sans renoncer à la maîtrise des connaissances et des apprentissages fondamentaux, accompagner les élèves avec bienveillance est, avant tout, leur montrer tout le respect et l’intérêt que nous leur portons.
La cré@ativité vise à favoriser les projets artistiques, certes, mais également à développer les capacités induites par le numérique (d’où l’emploi du caractère @) ainsi qu’à préparer les élèves qui nous sont confiés à la complexité du monde auquel ils seront confrontés à l’issue de leurs études. Comment prévoir le monde dans lequel ils vont évoluer si ce n’est en leur proposant des outils de compréhension et non pas des recettes toutes faites ? Favoriser la cré@tivité, c’est encourager les élèves à inventer, créer, construire, trouver des solutions inédites aux problèmes et questions qui ne manqueront pas de se trouver en travers de leur route.
Le terme de cultures, au pluriel, renvoie évidemment à la devise de la Mission laïque française : « Deux cultures, trois langues ». Les liens entre le Liban et la France sont anciens et solides et le projet du Lycée vise à faire en sorte que deux cultures différentes se rencontrent, dialoguent et échangent. Le dialogue interculturel ne peut être qu’une source d’enrichissement pour ceux qui en vivent. Il permet de comprendre à la fois l’unité et la complexité du monde dans le respect des cultures de chacun. Tenir compte de la diversité des élèves et de leur culture n’est pas une option : c’est un choix pédagogique fondamental qui donne tout son sens à notre action et notre présence au cœur du Liban.
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Le Proviseur, Dominique Javel